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イ ン タ ー ン シ ッ プ (educational institutions, etc.)

Faculty class イ ン タ ー ン シ ッ プ

Students are expected to enter schools, elementary schools, junior high schools, child welfare facilities, education administration agencies, museums, etc., and then select and apply for employment. こ れ に よ り 、 Self-adaptiveness and appropriation, see extreme poles, faculty / learners and professional consciousness of upward and learning intention, and arousal purpose and し て い ま す.

Span

  • April 1st Innocent Seminar Briefing Session
  • May 2nd semester briefing session
  • June to November イ ン イ ー ン シ ッ プ 実 施
  • January faculty and other seminars

Accept first

  • Kanagawa Prefectural Education Board (Kanagawa Prefectural Public Elementary School)
  • Yokohama City Board of Education (Public Elementary School, Special Support School in Yokohama)
  • Kawasaki City Board of Education (public elementary school in Kawasaki city)
  • Sagamihara Education Board (Public elementary and junior high schools in Sagamihara)
  • Kamakura City Board of Education (public elementary and junior high schools in Kamakura City)
  • Kanagawa prefecture teens
  • Yokohama City's child rearing business after school
  • Hiratsuka City Museum

☆ Faculty and other イ ン タ ー ン シ ッ プ participants 192 (2018)

Faculty level イ ン イ ー ン シ ッ プ number of participants

Talk about the seniors

The faculty and other faculty members of the junior youth department are participating in the science and sports activities of the youth, and promoting the careers of the young people, and the business and education of many people.
イ ベ ン ト で は 子 ど も 达 か ら "な ぜ?" "ど う し て?" "Don't think about it?" と い う 声 が 多 く 闻 か れ, Zi ど も Da's curiosity, interest, care, ears, け け, け, 素 晴 ら し さ を 学 ぶ こ と ぶ こ き ま し た.

[Education]

Faculty, etc. イ ン タ ー ン シ ッ プ で は 多 く の 先生 方 の 方 の 様 の 様 の 业 の を の 様 子 を 学 を と が で き 、 授 定 を 行 う う に は 、 児 童 が concentrated concentration し て 工 し て 取 に groups, understanding を deep, 様 々 な 工 を 行 を い る こ と をUnderstand す る こ と が で き ま し た. 実 间 に に 业 の 様 子 を 见 な け れ ば 知 る 事 の で き な い こ と で あ り 、 大 変 barely.

【Children ’s Psychology】

This time back, 実 の の を 体 験 す る こ と で, の の の で ー ジ を 持 つ こ と が で き ま し た at university. "発 达 段 に に 合 わ せ る" and い う 言葉 を textbook で よ く see が あ り ま し た が と ま で は, concrete ま で は イ メ ー ジ が ま っ た く つ か ず, understanding が し づ ら か っ た の で す が, on-site body 験 す る こ と で, イ メ ー ジ をる こ と が で き ま し た. ま た, conservation education, education, and self-separation, health guidance, time and work, や イ イ ア ア の イ メ ー ジ を 持 つ こ と が で き ま し た.

[Department of Home Health Care]

Faculty, etc. イ ン タ ー ン シ ッ プ に participates in す る 前 は, 実 実 ど も ど も and expectation of the time lapse, and at the same time, self-partition ど も ど も に に れ て も ら え る の の の の の の な な な な な restless. し か し Classroom 授 の 授 用 授 の や 、 や 、 み 日 に 校 に 出 て 鬼 ご っ こ や ド ッ ジ ボ ー ー な ど の の び を し 、 び を し び を し の に 童 と and れ 合 れ は, and て も 楽 し く 充 て も 楽 し く の と な り ま し た. 子 ど も た ち も 元 気 に 接 し て く れ 、 初 め に 抱 え て い た uneasy. 子 ど も た ち と の 楽 し い 关 わ り の 一 で, the teacher's greatness and responsibility in the school scene.

【Children ’s Psychology】

Faculty and other イ ン タ ー ン シ ッ プ に participate in し て, faculty を 志 し て い く 上 で 本 当 に 贵 な な 体 な と 験 を す る こ き ま し た. Students and their positions, see え て い た の は, "Teacher" and い う Occupational part of ほ ん が, Self-assessment perspective を "Teacher" を Understanding, Test time な り ま し た.

[Education]

This time, I ’m a faculty member from a special support school, I ’m going to take part in it, I ’m going to give you guidance, I ’m going to talk, I ’m a student, I ’m going to be very versatile, I ’m going to grow, I ’m going to do it, I ’m going to do it. Alas. At the same time, students are supported by teachers to support students in the て き な の か に つ い て test, which is a good opportunity.

[Children's Discipline]

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